October 13th, 2010

Сагрестани

Горе от ума

В преподавании есть два принципа, которые могут быть объединены под титлом "горе от ума":
1) Преподаватель не должен быть слишком умен, так как иначе он не понимает, как можно что-то не понять и зачем еще нужны какие-то объяснения, когда и так все ясно ("I wish he would explain his explanation").
Гораздо предпочтительнее вариант, когда преподаватель таков, что уж если он понял, то все остальные просто обязаны понять. Я сам считаю, что если я что-то понял и в чем-то разобрался, то нет никаких оснований полагать, что другие не могут осилить того же самого. Так что я отношу себя скорее ко второй категории.
2)Если у студентов на лекции очень умный вид, то это верный признак того, что они ничего не понимают. Тут я вспоминаю остроумную максиму Вересаева: "Умное лицо у человека бывает не оттого, что он умен, а оттого, что много думает". Он приводит далее в пример некоторых своих знакомых с очень умными лицами, которые на самом деле были весьма глупы, но "добросовестно ворочали своими воробьиными мозгами". Тогда как у Ньютона или Декарта, продолжает Вересаев, лица были абсолютно дурацкие: "видимо, им думалось очень легко".